AVISO: TODO AQUEL QUE DESEE ADHERIRSE A LA LISTA DE CORREO DE MAREA VERDE, ROGAMOS QUE ESCRIBÁIS A "granadamareaverde@gmail.com".
SI PODÉIS LLEVAR INFORMACIÓN A VUESTRO CENTRO PONED "DIFUSIÓN" EN EL ASUNTO Y EL CENTRO AL QUE PERTENECÉIS.

SI QUERÉIS CAMISETAS O SUDADERAS MANDAD EL PEDIDO AL CORREO "camisetasmareaverde@hotmail.es".
TAMBIÉN PODRÉIS ENCONTRAR CAMISETAS EN EL PUB "ENTRESUELO" Y SUDADERAS EN LA "TERTULIA".

jueves, 6 de noviembre de 2014

lunes, 3 de noviembre de 2014

 "LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS"
6,7 Y 8 DE DICIEMBRE

¿Cómo garantizamos una educación pública de calidad?
¿Qué condiciones son necesarias para que el profesorado cumpla de forma digna su función de educar?
¿Qué objetivos debe tener la educación? ¿Educar para el mercado? ¿Educar para conseguir el desarrollo de los alumnos y una sociedad justa y cohesionada?
¿Cómo hacemos las escuelas más democráticas para mejorar los problemas del centro?
¿Cómo hacemos para que la escuela pública sea un lugar de encuentro de la comunidad educativa y sociedad?
¿Cómo hacemos para estar más felices y orgull@s de la educación pública? 
 

 
Infórmate e inscríbete AQUÍ 


 

jueves, 16 de octubre de 2014








21, 22 Y 23 de OCTUBRE
HUELGA ESTUDIANTIL






  


23 de OCTUBRE HUELGA DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA 
en defensa de la ESCUELA PÚBLICA









HUELGA DOCENTE CONVOCADA PARA EL DÍA 23


PAROS PARCIALES… ¿Y eso qué es?
Consiste en secundar la huelga, pero en lugar de hacerla durante toda la jornada laboral, escoger la franja horaria que más te beneficie.
En esta ocasión, la huelga se ha convocado en tres franjas horarias:
- De 8:00 a 11:30 horas
– De 11:30 a 15:00 horas
– De 17:00 a 20:30 horas


Tú, como docente, puedes acogerte a tu derecho a huelga, Y SECUNDARLA EN SU TOTALIDAD, como un día de huelga completo, igual que has hecho otras veces. O bien puedes secundar los paros parciales. En todas las provincias se están organizando para realizar asambleas/marchas/concentraciones/protestas…


El objetivo del paro parcial es claro: queremos apoyar la gran marcha contra los recortes, vengan de donde vengan. Por eso, hay varias opciones…
1) Haz huelga completa)
2) Haz paro parcial
3) Utiliza el paro parcial para realizar materiales en tu centro,

Si eres estudiante, secunda la huelga, pero NO TE QUEDES EN CASA. Es importante que te organices con 
otr@s estudiantes, que asistas a las asambleas que hay convocadas. Que nadie pueda decir que las huelgas de estudiantes se hacen para quedarse en casa… ¡Te estás jugando tu futuro!








MANIFESTACIÓN el día 23 DE OCTUBRE a las 12:00H desde los COMEDORES DE FUENTENUEVA

martes, 7 de octubre de 2014

Dentro de la tabla reivindicativa nacida en las Jornadas de Mareas por la Educación Pública del pasado mes de julio, septiembre fue el mes dedicado a la etapa de infantil. Éste es el documento elaborado por compañeras de la etapa y. más abajo, podéis acceder al blog de Marea Verde Madrid, en el que aparecen publicados más enlaces y documentos. 

Nadie puede dudar de que es ésta etapa la que asienta las bases de lo que seremos, siendo imprescindible protegerla entre tod@s.

Porque... Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando (P.Freire)

 

                       http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/fd/Painel.Paulo.Freire.JPG

La Educación Infantil que queremos (Galicia)




La Educación Infantil que queremos
 
        En esta etapa la evolución que experimenta el alumnado es la mayor y la más velocidad que va a tener en toda su vida, es preciso ser exigentes en cuanto a la calidad educativa que les debemos ofertar para acompañarlos en este proceso.
                                                                                                     
       Queremos:

       Centros públicos de educación infantil que cubran toda la etapa y estén integrados en el sistema educativo gallego.
    Ya que toda la Educación infantil está reconocida como una etapa  educativa debe haber centros públicos que ofrezcan plazas escolares de esta etapa y, por lo tanto,  deben pertenecer a la Consellería de Educación.
      Actualmente se considera que la oferta “pública” para el 1º ciclo de Infantil son las Galiñas Azuis que se construyeron en terrenos de los ayuntamientos, con cartos públicos y están gestionadas por el Consorcio Gallego de Igualdad.... (ente “integrado por la Xunta de Galicia, 272 ayuntamientos gallegos y 4 mancomunidades, es la fórmula jurídica escogida para una gestión moderna e innovadora de los servicios sociales.” dice su página web).
       Queremos Escuelas Infantiles integradas en el sistema educativo que pertenezcan a la red pública de centros de enseñanza con las características que esta pertenencia conlleva: gratuidad para las familias, puestos de empleo público para  las trabajadoras y trabajadores y adscripción a los centros que continúan la escolarización del alumnado para permitir un tránsito entre centros fluído que no dependa de la voluntariedad de los trabajadores.

      Un horario escolar más reducido para el alumnado de Infantil. En la actualidad el alumnado de 3 años tiene un horario lectivo como el de 12 años (25 horas semanales) cuando sus necesidades son totalmente diferentes.
       Este tiempo en el centro se incrementa en el 1º ciclo con el aspecto asistencial que tienen las Galiñas Azuis, por lo que hay alumnado que llega a estar más de 7 horas en el centro.
        Creemos que este alumnado necesita tiempo de calidad en la familia por lo que queremos leyes de compatibilidad de la vida familiar y la laboral que recojan la reducción de horario de los padres, madres o tutores para adaptarlo a las necesidades de los niños, al contrario de la situación actual en la que se incrementa el tiempo de los críos en los centros para compatibilizarlos con el horario laboral de los padres y madres.

      Que se mantenga la figura de la pareja pedagógica a lo largo de toda la etapa: dos adultos con cada grupo de alumnado para facilitar la atención individualizada, desarrollo de distintas actividades y el intenso cuidado emocional que este alumnado requiere. Actualmente se está haciendo en las Galiñas Azuis, en el primero ciclo.

        Unas ratios más reducidas: bajar a 10 alumnos y alumnas en 1 año, 13 en dos años, 15 en el 2º ciclo de Infantil para poder atender mejor a sus necesidades.
                                                                                             
  Horaros más flexibles: el horario compartimentado no ayuda a desarrollar una enseñanza globalizada.       

    Que haya un tiempo diario de psicomotricidad y otro de juego libre. Los dos aspectos son imprescindibles para una buena maduración del alumnado. Cabe señalar que juego libre no quiere decir lo que se llama habitualmente “recreo” sino juego con coetáneos en espacios con elementos estimulantes (juego simbólico, construcciones, ropas, cintas,....).

    Que se potencie la autonomía del alumnado siendo eficaces en su cuidado pero evitando la hiperprotección y permitiendo que experimente, tenga errores o a veces se frustre. Los límites también ayudan a crecer. 


jueves, 2 de octubre de 2014

EN ANDALUCÍA TAMBIÉN PASA... ¿Y EN TU CENTRO?
¡DENÚNCIALO!




Si en tus clases sois más alumnos y alumnas de los que se indican en la imagen, ¡es ilegal!
Descarga el cartel, cuélgalo en el tablón sindical de tu centro, difúndelo y, en el caso de que suceda en tu centro, remítenos la información.


miércoles, 24 de septiembre de 2014

  EL TSJIB ANULA EL TIL EN BALEARES: COMUNICADO DE LA ASSEMBLEA DE DOCENTS

 

L'Assemblea de Docents d'Illes Balears publica en su blog el primer comunicado en respuesta a la supresión del Decreto TIL de 2013 por parte del Tribunal Superior de Justicia de llles Balears. 

 

 

Sin duda, una victoria de toda la comunidad educativa balear, que lleva en lucha desde hace más de un año y medio. Desde aquí les mandamos todo nuestro apoyo y nuestra enhorabuena, a la espera de que los acontecimientos se sucedan a partir de ahora desde la lógica, la ética y el compromiso por mantener y mejorar la Escuela Pública.

"El TSJIB declara nulo el TIL"